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全國政協委員、杭州師范大學原校長杜衛:尊重美育特點 弘揚中華美育精神
發表時間:2019-03-13來源:中國立博網
視頻來源:中國立博網

  記者:杜老師,想問問您,今年兩會主要關注哪些方面的議題?

  杜衛:我作為一個長期從事美育研究和實踐的老師,這次先是寫了個關于高校美育工作的提案,又寫了一個大會發言,這是我關注的問題之一。另外我還有一些其他的關于教育方面的提案。

  記者:隨著物質文明、生活水平不斷提高,老百姓對美學、精神方面的需求也在不斷增長。但是大家都很困惑應該如何去做?

  杜衛:去年總書記給中央美院8位老教授有一個回信,里面講了美育的重要性,也對美育工作提了一些具體的要求,比如說要尊重美育的特點,弘揚中華美育精神。全國教育大會對美育工作又提了一些更加具體的要求,總的來說就是加強和改進學校的美育工作。

  我們國家對于美育的理解或者說了解不是很平衡。美育的主渠道一定是藝術,這沒有問題,所以琴棋書畫,學藝術至少在表面上跟美育是直接相關的。總書記講要遵循美育的特點。美育的特點在哪里?美育的特點是以體驗的方式來激發人內心當中美好的情感,使我們的情感更豐富、更提升。而現在大量的一些社會機構學琴棋書畫很多是為了考級。考級好不好?客觀講,考級也有一個促進孩子們去學習的作用,但這個作用到底有多大?比如說鋼琴,你把這些音符都彈出來了,沒彈錯,節奏也對,考級是過了,但你心里有嗎?你心里沒有,這叫美育嗎?這是學技術,還談不上學藝術。美育的特點就是在體驗的過程當中激發情感,提升我們的情感境界,提升我們的精神境界。這才是美育。

立博彩票  還有一個,我們去學那些東西主要是模仿。模仿要不要?要,模仿一定要。比如說書法,臨帖,當然要,這是沒問題的。但是如果你一味地模仿,你就違背了美育的特點。世界上是哪些人類的產品最具有創始性?藝術!藝術家是最有個性的人,藝術創造是最有個性的創造。因此,學藝術要順著孩子的個性來。有些孩子根本不喜歡小提琴,整天爸爸媽媽逼著他學小提琴,講得嚴重點,那個叫“迫害”,因為他的個性不是這個。孩子可能喜歡敲鼓,或者說他更喜歡的是足球。教育就是因勢利導,教育是一種供給,它是要滿足孩子沿著他個性發展的最基本的供給,而不是摁著牛頭吃草。當然我相信絕大部分父母都未必要把孩子培養成藝術家,因為成為藝術家除了努力以外一定要有天賦的,有些人就是學得很努力,當然也能進步,但是進步得很慢,或者到了一定的時候就上不去了,但有些人就能上去,他有靈性在里頭。因此要把美育弄清楚。

  記者:對美育的教育者提出了一個很高的要求。

  杜衛:教技術是最容易的,也是最容易考核的,一看就看出來的。但是事實上應該讓孩子去玩藝術,家長如果能夠讓孩子通過半年、一年某一種藝術的學習,能讓孩子愛上它,我覺得任務已經完成了。我做過調研的,我到考級的現場去問,你喜歡彈鋼琴嗎?我爸媽讓我學的。很少有人說我真的很喜歡,有,很少。你去看中小學,我就講小學好了,小學沒有什么考試壓力吧,升學壓力不是很重吧,孩子們是喜歡數學課呢還是喜歡音樂課、喜歡美術課?

  記者:喜歡音樂。

  杜衛:因此你讓孩子們能夠喜歡,能愛上一門藝術,你的功績非常大,就是領到了藝術的門檻。最怕的是學了幾年恨死這門藝術,看了這門藝術就害怕。現在這種情況很普遍。

  記者:現在美育的教育中存在很多問題,在推進它的過程中,請您給我們一些建議,包括給學校和家長一些建議。

  杜衛:美育的主渠道還是學校。父母要喜歡,父母如果不喜歡,他至少要知道哪些是好的音樂,哪些是好的畫,哪些是好的字,這樣才能讓孩子受到比較好的熏陶。更重要的是學校教育。(記者 張殊凡 攝像 鄧植尹)

責任編輯:王 小偉
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